Español intermedio: relato

Crimen perfecto

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Esta es la historia de una profesora de español que murió en acto de servicio¹, mientras daba clase, mientras intentaba que sus estudiantes aprendieran mucho. Sin embargo, los propios estudiantes decían que ellos habían matado a la profesora. ¿Cómo era posible que dijeran algo así? ¿Por qué lo decían? No hubo ninguna investigación de la policía. El médico certificó que la mujer había muerto de un ataque al corazón, instantáneamente.

Lo cierto es que María Teresa Rodríguez Espronceda era una persona un poco extraña. Parecía que para ella una clase de español era como una corrida de toros²: violenta, con sangre, sudor y lágrimas. O los estudiantes mataban al toro de la gramática o saldrían malheridos³ de la clase, sufrirían consecuencias impredecibles. Para María Teresa Rodríguez Espronceda aprender español era una tragedia, un acto violento. Por eso, gritaba mucho durante las clases.

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Los estudiantes comprendieron que era una profesora muy dura, muy difícil. Tenían miedo de ella, de sus gritos, de los movimientos rápidos y frenéticos⁴ de sus brazos. Esos brazos que subían y bajaban, que se movían de derecha a izquierda rapidísimamente. Pronto aprendieron los estudiantes que esos movimientos podían llamarse aspavientos. ¿Cómo aprendieron esa palabra tan rara? Un día la profesora les dijo:

–¿Sabéis por qué hago aspavientos?

Obviamente nadie respondió, entre otras razones porque nadie sabía qué significaba hacer aspavientos. Ella se lo dijo:

–Hacer aspavientos es mover mucho los brazos para mostrar⁵ un sentimiento exagerado. Por eso, si alguien hace⁶ muchos aspavientos puede morir de un ataque al corazón.

Ese día los estudiantes aprendieron dos cosas. Una, que la palabra aspaviento significa mover mucho los brazos y que esa palabra tiene dos partes: aspa y viento. Aspa es la parte exterior del molino en forma de cruz y que se mueve circularmente: X. Es decir⁷, hacer aspavientos es mover los brazos como el viento mueve las aspas de los molinos.

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La otra cosa que aprendieron los estudiantes ese día es que, cuando uno hace muchos aspavientos, puede que sufra un ataque al corazón. Por eso, decidieron que, al día siguiente, cuando la profesora les preguntara algo muy fácil, nadie iba a responder. Era la forma de librarse de ese monstruo, de eliminar el obstáculo -la profesora- que les impedía obtener una buena nota en la clase de español.

Al día siguiente la profesora preguntó:

–¿Qué hora es?

Nadie respondió. Ella seguía preguntando, uno a uno. Nada, ni una palabra salía de la boca de los estudiantes⁸. La profesora se puso seria, frunció el ceño, elevó el tono de su voz, empezó a levantar los brazos, hizo muchos aspavientos, sufrió un ataque al corazón y se murió.

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Explicaciones 1-8 de este texto: Episodios 344 y 345 del Podcast Spanish for Beginners Pedro